Research activity

CUBIK HUB 2024. La gastronomía local como identidad de la ciudad

Sergio Gil Flores
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CUBIK HUB 2024. La gastronomía local como identidad de la ciudad

Sergio Gil Flores
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Fecha: 28 de Octubre de 2024 Lugar: Barcelona Evento: Mesas de debate  Cubik Hub 2024. El HUB se configura como un espacio…
Fecha: 28 de Octubre de 2024 Lugar: Barcelona Evento: Mesas de debate  Cubik Hub 2024. El HUB se configura…

Fecha: 28 de Octubre de 2024

Lugar: Barcelona

Evento: Mesas de debate  Cubik Hub 2024.

El HUB se configura como un espacio poliédrico donde se fijan planteamientos realistas, dando voz a los sectores involucrados con el segmento de la restauración, con el fin de generar soluciones concretas.

En este caso, participé de la Mesa III, bajo la temática ” La gastronomía local como identidad de la ciudad”, junto con los panelistas Nacho Péres y Oscar Teruelo

El objetivo :  explorar la identidad gastronómica local, la sostenibilidad y los retos del sector rural catalán, algo muy vinculado a mi investigación doctoral sobre la vida social en los bares , en concreto sobre un pequeño pueblo afectado por la despoblación.   Hablé sobre  la pérdida de autenticidad gastronómica debido al turismo masivo, el impacto de la industrialización agrícola, y la necesidad de promover un modelo de economía circular en el sector Horeca. En mi intervención,  traté la problemática del modelo lineal actual,bajo mi punto de vista insostenible, basado en un consumo excesivo y en  la generación de residuos. También se abordó la cuestión de la tecnología aplicada al sector rural y sobre el riesgo de que su uso excesivo deshumanice el proceso agrícola.  Si se implementa con responsabilidad, la tecnología puede ayudar a preservar la autenticidad de los productos locales y apoyar a las comunidades rurales en su supervivencia económica y cultural. 

                         

Presentation in an event. Research activity

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Diseño y generación de estímulos para investigación.

Milena Álvarez Andrade
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Diseño y generación de estímulos para investigación.

Milena Álvarez Andrade
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Como parte de mi tesis doctoral, la cual explora la influencia de la prosodia y los gestos en la comprensión del lenguaje en población infantil con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje, realizaré un experimento que se implementará con apoyo del programa Psychopy. Actualmente, me encuentro diseñando los estímulos que se incorporarán al diseño del experimento: oraciones grabadas en audio y video con diferentes características prosódicas y gestuales. Fecha: octubre 2o24 – fecha actual Titulo:  Elaboración de estímulos para proyecto de…
Como parte de mi tesis doctoral, la cual explora la influencia de la prosodia y los gestos en la…

Como parte de mi tesis doctoral, la cual explora la influencia de la prosodia y los gestos en la comprensión del lenguaje en población infantil con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje, realizaré un experimento que se implementará con apoyo del programa Psychopy. Actualmente, me encuentro diseñando los estímulos que se incorporarán al diseño del experimento: oraciones grabadas en audio y video con diferentes características prosódicas y gestuales.

  • Fecha: octubre 2o24 – fecha actual
  • Titulo:  Elaboración de estímulos para proyecto de investigación: “Prominencia prosódica y comprensión de oraciones en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL)”,
  • Lugar/Institución: Online/UOC
  • Tipo: actividad de investigación (evidencia en desarrollo)
    • Competencias y reflexión sobre el aprendizaje logrado: Por la naturaleza del proceso de la elaboración y diseño del instrumento,  esta actividad ha contribuido al desarrollo de las siguientes competencias del doctorado en Salud y Psicología:
      • “Capacidad para concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación”.

 

Research activity

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Collaboration in other NeuroADaS Lab investigations

Sergio Grueso Sáez
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Sergio Grueso Sáez
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This Folio post is a summary of the research activities I participated in this academic year outside my doctoral studies or research plan. All the collaborations are with other members of the NeuroADaS Lab: Non-invasive neuromodulation intervention on patients diagnosed with post-COVID19 syndrome at Consorci Sanitari de Terrassa (CST). Project name: “Remote intervention based on non-invasive neuromodulation in post-COVID19 syndrome. Addressing cognitive impairments and fatigue”.  I conducted a non-invasive neuromodulation intervention on residents of the Suances residence (Cantabria), administering two…
This Folio post is a summary of the research activities I participated in this academic year outside my doctoral…

This Folio post is a summary of the research activities I participated in this academic year outside my doctoral studies or research plan. All the collaborations are with other members of the NeuroADaS Lab:

  • Non-invasive neuromodulation intervention on patients diagnosed with post-COVID19 syndrome at Consorci Sanitari de Terrassa (CST). Project name: “Remote intervention based on non-invasive neuromodulation in post-COVID19 syndrome. Addressing cognitive impairments and fatigue”. 
  • I conducted a non-invasive neuromodulation intervention on residents of the Suances residence (Cantabria), administering two sessions per day over 10 days, with pre- and post-intervention cognitive evaluations. Additionally, I was responsible for data compilation and analysis for our research group.
  • General tasks as a laboratory technician: laboratory inventory, support in laboratory doctoral research, management of laboratory spaces and materials, presentation activities of the laboratory to external individuals such as the mayor and deputy mayor as well as the new rector and vice-rectors or doctoral students, among others.
  • I conducted cognitive assessments of children aged 10 to 12 from three different schools as part of the PEANUTY project by the Gasol Foundation. The assessment included the d2-R test, Stroop Test, Symbol Search, Picture Span, Digit Span and Coding subtests of the WISC-V, and Raven’s-2 test. This year, we also carried out post-evaluations for some of the children, allowing us to begin correcting pre- and post-assessments. I was responsible for compiling and analysing preliminary results for a pre-post analysis.
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Progress with the research plan

Sergio Grueso Sáez
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Progress with the research plan

Sergio Grueso Sáez
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This academic year we started analysing the results from ALFA cohort. We develop a statistical analysis plan that included four steps: 1) Principal Component Analysis of Language measures (Proficiency, Age of acquisition and frequency of use of Catalan and Spanish); 2) K-means clustering of the PCA results to create groups based on Language profiles; 3) Analysis of the Variance (ANOVA) of sociodemographic and language measures of the groups obtained in the k-means clustering and 4) An Analysis of Covariance (ANCOVA)…
This academic year we started analysing the results from ALFA cohort. We develop a statistical analysis plan that included…

This academic year we started analysing the results from ALFA cohort. We develop a statistical analysis plan that included four steps: 1) Principal Component Analysis of Language measures (Proficiency, Age of acquisition and frequency of use of Catalan and Spanish); 2) K-means clustering of the PCA results to create groups based on Language profiles; 3) Analysis of the Variance (ANOVA) of sociodemographic and language measures of the groups obtained in the k-means clustering and 4) An Analysis of Covariance (ANCOVA) with multiple covariates was conducted to examine the effects of language profile clusters (3 levels) and the language of assessment (Catalan or Spanish), controlling for age, years of education, sex, and adjusted cognitive reserve score, on 13 neuropsychological test scores: (1) MMSE, (2) Semantic Fluency, (3) MBT Total Free Recall, (4) MBT Total Paired Recall, (5) MBT Total Delayed Paired Recall, (6) MBT Total Delayed Free Recall, (7) WAIS-IV Coding, (8) WAIS-IV Matrix Reasoning, (9) WAIS-IV Visual Puzzles, (10) WAIS-IV Digits Total Score, (11) Digits Direct Span, (12) Digits Indirect Span, and (13) Digits Sequential Span.

We are in the process of writing a manuscript based on these results that will be the first article of my thesis. In the process we intend to present this results as posters in several congress:

  • FANPSE: Annual congress of neuropsychology in Spain (Madrid)
  • ISB15: biannual symposium of bilingualism (San Sebastian)
  • AAIC25: Most important conference of Alzheimer’s disease in the world (Toronto).
  • FESN25: Annual European congress of neuropsychology (Leipzig)

The next step after publishing the article measuring the cognitive impact of bilingualism in healthy senior adults is to analyse neuroimaging results. We have structural, morphological and functional Magnetic Resonance Image data of a subsample of the ALFA cohort (ALFA+) already pre-processed and structured ready for the analysis. We will first study each neuroimaging result separately and then integrate the three methodologies using a Multilayer Network Analysis based on Casas-Roma et al., (2022)

Publication. Research activity

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Ampliación muestra de estudio piloto

Milena Álvarez Andrade
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Ampliación muestra de estudio piloto

Milena Álvarez Andrade
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Como antecedente de la propuesta para mi tesis doctoral, y en el marco del Máster en Dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje oral, realice el estudio: “Prominencia prosódica y comprensión de oraciones en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL)”, bajo la tutoría del Dr. Llorenç Andreu y la Dra. Núria Esteve-Gibert. Actualmente me encuentro desarrollando las gestiones para ampliar la muestra para elaborar un artículo y postular una publicación a una revista científica. Fecha: octubre 2o24 –…
Como antecedente de la propuesta para mi tesis doctoral, y en el marco del Máster en Dificultades del aprendizaje…

Como antecedente de la propuesta para mi tesis doctoral, y en el marco del Máster en Dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje oral, realice el estudio: “Prominencia prosódica y comprensión de oraciones en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL)”, bajo la tutoría del Dr. Llorenç Andreu y la Dra. Núria Esteve-Gibert. Actualmente me encuentro desarrollando las gestiones para ampliar la muestra para elaborar un artículo y postular una publicación a una revista científica.

  • Fecha: octubre 2o24 – fecha actual
  • Titulo: : “Prominencia prosódica y comprensión de oraciones en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL)”,
  • Lugar/Institución: Online – Antofagasta, Chile /UOC
  • Tipo: actividad de investigación (evidencia en desarrollo)
    • Competencias y reflexión sobre el aprendizaje logrado: Por la naturaleza del proceso del estudio piloto,  esta actividad ha contribuido al desarrollo de las siguientes competencias del doctorado en Salud y Psicología:
    • Capacidad para concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

Así mismo, con la eventual postulación y elaboración del artículo, espero apoyar mi desarrollo de la siguiente competencia:

    • “Capacidad para comunicarse con la comunidad académica y científica, así como con la sociedad en general, sobre sus campos de conocimiento en los modos y lenguajes comúnmente utilizados en la comunidad científica internacional”.
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Revisión sistemática

Milena Álvarez Andrade
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Revisión sistemática

Milena Álvarez Andrade
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Mi tesis doctoral explora la Influencia de la prominencia prosódica y gestos rítmicos en la comprensión de estructuras oracionales en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL). Como primera parte de esta tesis me encuentro realizando, junto con Aina Bonet  Feliu y con mis tutores, Dr. Andreu Llorenç y Dra. Núria Esteve-Gibert, una revisión sistemática sobre prosodia y/o gestos en la comprensión y expresión del lenguaje y el habla en la población con TDL. Hasta el momento, hemos completado…
Mi tesis doctoral explora la Influencia de la prominencia prosódica y gestos rítmicos en la comprensión de estructuras oracionales…

Mi tesis doctoral explora la Influencia de la prominencia prosódica y gestos rítmicos en la comprensión de estructuras oracionales en niños con Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL). Como primera parte de esta tesis me encuentro realizando, junto con Aina Bonet  Feliu y con mis tutores, Dr. Andreu Llorenç y Dra. Núria Esteve-Gibert, una revisión sistemática sobre prosodia y/o gestos en la comprensión y expresión del lenguaje y el habla en la población con TDL. Hasta el momento, hemos completado las siguientes etapas de la revisión: diseño y registro del protocolo, cribado a partir de resúmenes de artículos y cribado de artículos a partir de texto completo. Actualmente, nos encontramos trabajando en la extracción de datos de los artículos seleccionados para el estudio.

  • Fecha: octubre 2o24 – fecha actual
  • Titulo: Revisión sistemática “The role of prosody and gestures on language comprehension and expression in children with Developmental Language Disorder”.
  • Lugar/Institución: Online/UOC
  • Tipo: actividad de investigación (https://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/view/CRD42024609728)

Competencias y reflexión sobre el aprendizaje logrado: Por la naturaleza del proceso de una revisión sistemática, esta actividad ha contribuido al desarrollo de las siguientes competencias del doctorado en Salud y Psicología:

    • “Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con ese campo”.
    • “Capacidad para concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación”
    • “Capacidad para trabajar tanto en equipo como de forma autónoma en un contexto internacional o multidisciplinario”
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Social inequalities in mental and self-perceived health in adolescence: A cross-sectional study (under review)

Helena González Casals
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Social inequalities in mental and self-perceived health in adolescence: A cross-sectional study (under review)

Helena González Casals
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This article (currently under review since July 2024 at BMC Public Health) is one of the key outputs of my doctoral thesis. The process of developing this manuscript has been complex, as it involved collaboration with multiple researchers. This was necessary because the project was funded by one of the working groups within CIBER, Spain’s network of excellence in health research, specifically within CIBERESP’s Social Health Inequalities group. As a result, I had the opportunity to work alongside researchers with…
This article (currently under review since July 2024 at BMC Public Health) is one of the key outputs of…

This article (currently under review since July 2024 at BMC Public Health) is one of the key outputs of my doctoral thesis. The process of developing this manuscript has been complex, as it involved collaboration with multiple researchers. This was necessary because the project was funded by one of the working groups within CIBER, Spain’s network of excellence in health research, specifically within CIBERESP’s Social Health Inequalities group.

As a result, I had the opportunity to work alongside researchers with extensive experience and expertise, which allowed me to improve various aspects of my work, including data analysis, conceptual development, and academic writing. The article is currently under review, and I am awaiting feedback to make the necessary revisions.

Place: BMC Public Health

Date: 25th july 2024

Publication. Products. Research activity

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Semantic Control Across Different Phenotypes of Alzheimer’s Disease: A Cognitive Study

Francesco Ciongoli
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Semantic Control Across Different Phenotypes of Alzheimer’s Disease: A Cognitive Study

Francesco Ciongoli
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Date: December 1, 2024 Publisher: John Wiley & Sons Rights Access: Open Access DOI: 10.1002/alz.092396 Place: Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Barcelona Reflection on the activity: Participated as a co-author in the research paper titled “Semantic Control Across Different Phenotypes of Alzheimer’s Disease: A Cognitive Study”. The study aimed to investigate semantic control capacitiesin typical and atypical Alzheimer’s Disease (AD) patients, including those with the logopenic variant of primary progressive aphasia (lvPPA). The research focused on assessing the ability to…
Date: December 1, 2024 Publisher: John Wiley & Sons Rights Access: Open Access DOI: 10.1002/alz.092396 Place: Universitat Oberta de…

Date: December 1, 2024

Publisher: John Wiley & Sons

Rights Access: Open Access

DOI: 10.1002/alz.092396

Place: Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Barcelona

Reflection on the activity: Participated as a co-author in the research paper titled “Semantic Control Across Different Phenotypes of Alzheimer’s Disease: A Cognitive Study”. The study aimed to investigate semantic control capacitiesin typical and atypical Alzheimer’s Disease (AD) patients, including those with the logopenic variant of primary progressive aphasia (lvPPA). The research focused on assessing the ability to monitor and modulate semantic representations, a function that remains poorly understood in AD. My role included data analysis and interpretation, as well as contributing to the drafting of the manuscript. The paper, published in an open-access journal, contributes valuable insights into the heterogeneity of semantic processing across AD phenotypes.

Armas, P., Zsadanyi, S. E., Morcillo‐Nieto, A. O., Illán‐Gala, I., Marques‐Kiderle, S. K., Ciongoli, F., Rubio‐Guerra, S., Lleó, A., Fortea, J., Grasso, S. M., Binney, R. J., Calabria, M., Hernando, J., Bejanin, A., & Santos‐Santos, M. A. (2025). Semantic control across different phenotypes of Alzheimer’s disease: A cognitive study. Alzheimer’s & Dementia, 20(Suppl 3), e092396. https://doi.org/10.1002/alz.092396

Publication. Research activity

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Poster: Remote Intervention Based on Non-Invasive Neuromodulation in Post-COVID19 Syndrome – Approach to Cognitive Alterations and Fatigue

Francesco Ciongoli
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Poster: Remote Intervention Based on Non-Invasive Neuromodulation in Post-COVID19 Syndrome – Approach to Cognitive Alterations and Fatigue

Francesco Ciongoli
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Date: May 9-10, 2024 Place: Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL), Salamanca Event: Jornadas de estimulación cerebral 2024: Brain Stimulation Meeting 2024 – Future is Now Reflection on the activity: Co-authored and presented a poster titled “Remote Intervention Based on Non-Invasive Neuromodulation in Post-COVID19 Syndrome: Approach to Cognitive Alterations and Fatigue”. The poster was developed in collaboration with Elena M. Marrón, Sergio Grueso, Juan García Fernández, Marco Calabria, Neus Cano, and Matie Garolera. The presentation focused on the…
Date: May 9-10, 2024 Place: Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL), Salamanca Event: Jornadas de estimulación cerebral…

Date: May 9-10, 2024

Place: Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL), Salamanca

Event: Jornadas de estimulación cerebral 2024: Brain Stimulation Meeting 2024 – Future is Now

Reflection on the activity: Co-authored and presented a poster titled “Remote Intervention Based on Non-Invasive Neuromodulation in Post-COVID19 Syndrome: Approach to Cognitive Alterations and Fatigue”. The poster was developed in collaboration with Elena M. Marrón, Sergio Grueso, Juan García Fernández, Marco Calabria, Neus Cano, and Matie Garolera. The presentation focused on the application of non-invasive brain stimulation techniquesto address cognitive deficits and fatigue in individuals affected by post-COVID19 syndrome. This experience allowed me to share innovative therapeutic approaches with experts in brain stimulation and neuromodulation.

Presentation in an event. Research activity

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SEXPROM Project: El uso de PROMs relacionados con la sexualidad: un estudio con enfoque de género en personas con VIH

Helena González Casals
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SEXPROM Project: El uso de PROMs relacionados con la sexualidad: un estudio con enfoque de género en personas con VIH

Helena González Casals
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This academic year (2024-2025), as part of my professional practice, we were awarded a Gilead grant to conduct a study on sexual satisfaction in people living with HIV. Although this research project is not directly related to the core content of my PhD, it has provided me with valuable opportunities to develop and strengthen my research skills. Throughout the process, I have worked on drafting a research proposal for a competitive grant call, and once the funding was secured, I…
This academic year (2024-2025), as part of my professional practice, we were awarded a Gilead grant to conduct a…

This academic year (2024-2025), as part of my professional practice, we were awarded a Gilead grant to conduct a study on sexual satisfaction in people living with HIV. Although this research project is not directly related to the core content of my PhD, it has provided me with valuable opportunities to develop and strengthen my research skills.

Throughout the process, I have worked on drafting a research proposal for a competitive grant call, and once the funding was secured, I took on the responsibility of organizing and managing the project. This has involved preparing the study protocol for ethical committee approval, coordinating with various hospitals participating in the study to obtain approvals from their respective ethics committees and formalizing research contracts within institutions, as well as designing the questionnaire to collect the data of the study. Additionally, this year, I will oversee data collection and conduct statistical analyses.

These experiences have allowed me to acquire new knowledge and further develop my scientific skills, ultimately contributing to my growth as a researcher.

Grant information: 3ª Convocatoria de Becas Gilead para el desarrollo de estrategias que aumenten la difusión e implementación de los PRO en la práctica clínica 2024
Grant ID Number: 25414

Place: Institut d’Investigació Germans Trias i Pujol (Badalona, Barcelona, Espanya).

Date: September 2024

Research activity

Debat

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