Durante los meses de diciembre de 2024 y enero de 2025 realicé el curso de búsqueda de manejo de referencias bibliográficas que tiene como objetivo entregar herramientas para utilizar gestores bibliográficos y trabajar en equipo utilizando dichos gestores, particularmente Mendeley y Zotero.

• Fecha: 11 diciembre  2o24 – 02 enero 2025
• Titulo: curso Bibliographic reference management
• Lugar/Institución: Online/UOC
• Tipo: Training course
  • Competencias y reflexión sobre el aprendizaje logrado: Con este curso me familiaricé con el gestor bibliográfico Mendeley, lo que me permitió comparar con el gestor que he usado regularmente: Zotero. Esta actividad contribuyó al desarrollo de las siguientes competencias:
    • “Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con ese campo”.

Durante los meses de noviembre y diciembre de 2024 realicé el curso de búsqueda de información académica que tiene como objetivo entregar herramientas para conocer los recursos bibliográficos de revistas especializadas y de la UOC.

• Fecha: 3 noviembre  2o24 – 04 diciembre 2024
• Titulo: curso Search for academic information
• Lugar/Institución: Online/UOC
• Tipo: Training course
  • Competencias y reflexión sobre el aprendizaje logrado: Si bien este curso es una introducción general a la búsqueda de información contribuyó al desarrollo de la siguiente competencia:
    • Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con ese campo.

Date: March 19, 2025.

Place: UOC

In March 2025, I started this course, which that I have not finished yet. The subjects covered include understanding how to select the right magazine, ensuring its credibility, and navigating the peer review process. Additionally, the course delves deeply into impact factors, other evaluation criteria, and open access options.

Competences:

• Ability to contribute to expanding the frontiers of knowledge through original research.
• Ability to communicate with the academic and scientific community and with society in general about their fields of knowledge in the modes and languages ​​commonly used in the international scientific community.
• Ability to promote, in academic and professional contexts, scientific, technological, social, artistic or cultural progress within a knowledge-based society.

Reflection on the learning undertaken: